miércoles, 18 de diciembre de 2013

Poesía de navidad

Para el instituto e tenido que hacer una poesía de navidad y aquí se la dejo:

                                             El árbol de navidad
Una semilla se plantó,
durante mucho tiempo se cuidó
con mucha ternura y mucho amor.

Después de tantos años
desde que te planté
has crecido mucho,
eso está muy bien.
Pero ahora que tan alto estás
yo te tengo que talar.

A mi casa te llevaré
muchos adornos te pondré
seras tan lindo como un clavel,
y en mi salón te sentaré.

-Ding Dong, Ding Dong.
Llaman a la puerta.
Mucha gente quiere entrar,
para ver tu bonita estrella volar.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

¡¡Esto es un asalto!!

Autor: Fabián Choque 

Personajes
El Pillo 
El Gandaya 
La Cajera 
La Clienta 
El Policía 

(Mientras se encuentran haciendo sus cosas rutinarias en el banco, dos personas con máscara entran y gritan)

El Pillo: ¡¡¡Esto es un asalto!!! ¡¡¡Arriba los monos!!! (La clienta y la Cajera se miran extrañados. Él pone la punta de la pistola en su cabeza y se queda algo pensativo) No, esperen. 
El Gandaya: (Le dice en el oído y en voz baja) Se dice, “Arriba las manos” 
El Pillo: ¡Ah, verdad! ¡¡¡Arriba las manos!!! (Las dos reaccionan y recién comienzan a asustarse) 
El Pillo: ¡Quiero que me den todo el dinero que tienen! ¡Para hoy! 
La Cajera: Muy bien. ¿Me dan el número de su cuenta, por favor?
El Pillo: Sí, anote es el… (El Gandaya golpea la cabeza de su compañero) 
El Gandaya: ¡No seas tonto, joe! (Mira a la encargada) Mételo todo en estas bolsas ¡Y rápido! 
La encargada: ¡Sí, en seguida! (Va a colocar el dinero en las bolsas que les dio). 
La Clienta: ¿¡Pero dónde está la policía cuando se le necesita!? 

(En eso, sale del baño el oficial; flojo y totalmente indiferente ante la situación) 

El Policía: ¡Ay, qué rico! (Voltea y ve a la Cajera y a la Clienta tiradas en el suelo boca abajo) ¿Qué está haciendo ahí? ¿Qué, está calentito el suelo o qué? (Ella le señala con el dedo a los asaltantes) ¿Qué pasa? (Voltea y ve la punta de las pistolas en su cara) (Se asusta y comienza a gritar) ¡¡¡Mamaaaaaaaa!!!! (Al instante se arrodilla y junta sus manos) ¡Por favor, no me maten tengo esposa con dos hijos y otros tal vez por ahí!… ¡Yo que sé pero por favor no me maten por su mamaita linda! 
La Clienta: ¡Oiga! ¿¡Pero qué clase de policía es usted, que no cumple su deber aprehendiendo a esos rufianes!? 
El Policía: (Le quita la pistola al Pillo y se la muestra a la Clienta) ¿¡Y qué, no ha visto el tamaño del las arma que tienen!? (Se la devuelve al asaltante) 
La Clienta: (Se coge la cabeza) ¿Y para esto pago mis impuestos? 
El Gandaya: ¡Al suelo usted también! ¡¡¡Rápido!!! 
El Policía: ¡Ya voy! ¡Ya voy! (Se echa al suelo, al costado de la Clienta y ella le dice) 
La Clienta: (Dice con sarcasmo) “¡Ahora que usted está a mi lado, me siento más tranquila!” 
El Policía: ¿Ah sí? ¿Y qué cree? ¿Qué yo soy superman, que las balas me chocan y rebotan? 
La Clienta: ¡Ya mejor…cállese la boca! 

(Llega la Cajera con las bolsas de dinero) 

La Cajera: (Le da toda atemorizada) Aquí está. 
El Gandaya: Espero que esté todo. 
La Cajera: Si desea, lo puede contar. 
El Pillo: A ver... (Abre la bolsa y sacando el dinero, comienza a contar) 100, 200, 300… (El Gandaya toma la mano de su compañero y lo mira con ojos furiosos) ¡Pero compañero! Hay que estar seguros que no nos falte nada… 
El Gandaya: Guarda… eso… ahora… ¿Ok? 
El Pillo: Muy bien, pero luego no vengas a reclamar que te han robado, ah. 
El Gandaya: Si no te callas ahora, vas a estar con ellos en suelo. 
El Pillo: No te quejes después, no más… 
El Gandaya: ¡¡¡Ya!!! (Mira a la Clienta y a la Cajera) Bueno bueno, estos caballeros, se retiran. Muchas gracias por su colaboración. 
El Pillo: Sí, y para cualquier asalto o secuestro, acá está nuestra tarjeta (Se las entrega mientras lo quedan mirando con extrañeza) 
El Gandaya: Este… (Extiende su mano hacia la tarjeta) ¿Me lo prestas un momento? 
El Pillo: Sí, las acabo de mandar a hacer, ¿Te gusta? (Comienza a leerlo y mientras lo hace, la expresión en su rostro comienza a cambiar) 
El Policía: ¡Inaudito!, ¡Ahora hasta los asaltantes hacen su “cherry”! ¡Qué tal raza! 
La Clienta: ¡Usted cállese, que para policía es un completo inútil! 
El Policía: ¡Oiga no le permito que me insulte! ¡A la policía, se le respeta! 
La Clienta: ¡Qué “a la policía se le respeta”! ¡Si usted para lo único que sirve, es para comer e ir al baño! (Los asaltantes discutían en silencio sobre la tarjeta) 
El Gandaya: ¿¡Pero has gastado la plata en esto!? ¿¡Qué tenías en la cabeza!? 
El Policía: Una pierna de pollo. Sí, eso es lo único que pude comer. Me va a perdonar ¿Pero, sabe usted a qué se parece? 
El Pillo: A la “Tía Camote”, a ella le encargué las tarjetas. 
El Gandaya: Mira ya olvídalo y vámonos (Ve a las personas) Bueno fue un gusto hacer trato con ustedes, nos vamos (Los dos se retiran apuntándoles con sus armas mientras que los otros se quedan en el suelo asustados, hasta que se fueron. A los pocos segundos, entra El Pillo rápidamente y les deja la tarjeta) 
El Pillo: (Habla en voz baja) Aquí abajo está el número, llámenos (Al instante de dejarles la tarjeta, se va. Todos se quedan mirándolo muy sorprendidos y extrañados. Luego, se levantan). 
El Policía: (Todo cursi, toma la palabra) Tuvieron suerte esta vez (La Clienta lo mira con indignación). 
La Clienta: Mire, mejor cállese antes que me amargue (Va donde la Cajera y la encuentra maquillándose) ¿¡Y usted, qué está haciendo? 
La Cajera: ¡Ay pues con todo esto, se me cayó todo el maquillaje! 
El Policía: Bueno lo que es por mí, esta pelea me ha dado hambre. ¡Ya regreso, voy a comer! 
La Clienta: ¡Oiga! ¿¡Y usted a dónde cree que va!? 
El Policía: ¿Qué? ¿También quiere un sandwich? Hay de pollo, de chancho de… 
La Clienta: ¡Qué sandwich, ni que “ocho cuartos”! ¡Lo que debe hacer es investigar este asalto para atrapar a los asaltantes! 
La Cajera: Este lo único que atrapa es una papa rellena con ensalada. 
El Policía: Y un poco de ají. 
La Clienta: ¡Esto es el colmo de la desfachatez! ¡Me voy de aquí! (Se retira totalmente molesta) 
El Policía: Bueno, yo sí me voy a comer. Ya vengo (Se va todo despreocupado) 
La Cajera: Y aprovechando que no hay clientela, voy al baño a maquillarme. (Se va caminando como si fuera una modelo de pasarela)

                     FIN

miércoles, 16 de octubre de 2013

Sabias palabras de Albert Einstein

LA FATOUTECA ABRE SUS PUERTAS EN EL I.E.S. FRANCISCO FATOU

Imagen Fatouteca Curso 2013/14
Como todos los años, la Biblioteca de nuestro centro, la Fatouteca, abre sus puertas para que toda la comunidad educativa pueda disfrutarla y usar sus servicios. ¿La conoces? ¿Eres usuario? Pincha aquí para conocer la noticia

Teatro en el Salón de Actos del I.E.S. Martínez Montañés: "El difícil arte del olvido"

El viernes 18 de octubre en el salón de actos del IES Martínez Montañés, a las 20h30 Teatro: El difícil arte del olvido de Manuel Ramírez Gómez.
cartelA4Sevilla.jpg* Haz clic en la imagen para ampliarla

XXIV Concurso de Creación Literaria en el I.E.S. Generalife, martes 18 de junio de 2013 , 12:47 hs


  • Alumnos de 1º y 2º de ESO
o    Primer premio. Alejandro Montoro Fernández:
o    Segundo premio. Pablo Delgado Martínez:

  • Alumnos de bachillerato y ciclo formativo
    • Primer premio. Carlos Linares Ávila:

Convocatoria de huelga en los I.E.S.

El día 24 de Octubre, la Plataforma por la Educación Pública ha convocado una huelga de carácter general en toda la enseñanza en defensa de la Educación Pública, contra la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y los recortes sufridos en materia educativa.
Por otro lado, el Sindicato de Estudiantes ha hecho lo propio convocado unas jornadas de huelga de 72 horas entre los escolares en España los días 22, 23 y 24 de octubre, confluyendo así en la huelga general de toda la comunidad educativa del día 24.
Recordamos que el alumnado de 1º y 2º de ESO no deberá sumarse a la huelga por carecer del derecho a la misma. Al resto de alumnos, se le entregará un documento en el que se pedirá a las familias si autorizan o no a los menores de edad, a la inasistencia de sus hijos e hijas durante los días citados.
En caso afirmativo, se procederá a justificar las faltas una vez se entregue el documento al tutor o tutora.

sábado, 12 de octubre de 2013

Proximamente...

Proximamente publicaré un reportaje sobre los dolmenes de Valverde del Camino (Huelva). Aquí les dejo algunas fotos de los dolmenes:


miércoles, 9 de octubre de 2013

Amistad, un gran tesoro

La amistad es algo muy especial y en la nueva película de Zipi y Zape es algo que les lleva a hacer cosas increibles. Hay os dejo la canción de la película:
         
                                https://www.youtube.com/watch?v=5tKJ0a__QtU

Proyecto KIOTO en el I.E.S. Averroes de Cordoba

 El programa “KiotoEduca” es uno de los recursos del Educación Ambiental para la comunidad educativa (ALDEA) desarrollado por la Consejería de Educación (CED) y la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente de la Junta de Andalucía (CAPMA).
 2. Sus objetivos fundamentales son:
  • La promoción de la formación en cambio climático.
  • La elaboración de materiales y recursos divulgativos y didácticos.
  • El incremento de acciones de educación ambiental en los centros educativos con especial hincapié en favorecer el encuentro y la formación de redes.
Para ello este programa pretende facilitar al profesorado la tarea de incluir en su programación actividades de educación ambiental dirigidas especialmente a la toma de conciencia sobre la gravedad del problema del cambio climático, y la importancia de generar en la comunidad educativa actitudes y comportamientos ahorradores de energía y respetuosos con el medio ambiente.
3. Desarrollo del Programa
Con el espíritu abierto que lo caracterizó desde un principio, el programa se ha ido reformulando con las aportaciones de las personas implicadas hasta constituir hoy una apuesta de trabajo en dos líneas, a las que los centros pueden optar.
3.1. Actividades de sensibilización ambiental y propuestas didácticas para el desarrollo del currículo:
Los centros educativos podrán llevar a cabo una serie de actividades y contarán con diferentes recursos que les permitan implicar a la comunidad educativa en un proceso de sensibilización frente al cambio climático.
  •  Se podrá contar con el apoyo de diversos materiales, (vídeo y fichero de actividades...), alojados tanto en la web de la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente, como en el portal de Educación Ambiental de la Consejería de Educación. Se recomienda especialmente para el desarrollo de esta línea la utilización del “Fichero de actividades de sensibilización ambiental sobre cambio climático”, con una amplia variedad de actividades para que cada profesor o profesora opte por desarrollar aquellas que considere más oportunas en función a las características de su grupo y de su programación de aula.
  •  También se propone como actividad singular, la realización del Festival del Clima. Puede encontrar más información sobre esta actividad en el fichero mencionado.
3.2. Reducción de Gases de Efecto Invernadero:
Esta línea pretende involucrar a la comunidad educativa en un proceso de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero. Para ello se plantea un protocolo de trabajo que culmine con la elaboración de un Plan de reducción de emisiones que permita su cuantificación anual, y posibilite la participación de toda la comunidad educativa. Para su desarrollo, se recomienda la participación en el programa de al menos dos cursos consecutivos, y la implicación de al menos el 50% del profesorado.
  •  Como herramientas para el desarrollo de esta línea se propone al profesorado la participación en la actividad formativa online. De cada centro deben participar obligatoriamente el coordinador o coordinadora y dos profesores o profesoras.
  • Esta línea cuenta con un material específico “Guía para la reducción de gases de emisiones en los centros”. Este material pretende facilitar al profesorado participante el desarrollo de esta línea.

  •  El coordinador o coordinadora del programa en el centro durante el mes de mayo tendrá que cumplimentar a través del sistema de gestión Séneca el formulario que recoge el trabajo realizado con respecto a la Reducción de Emisiones.

miércoles, 2 de octubre de 2013

Todo sobre los I.E.S.

Bienvenidos a El mundo de mi I.E.S.  un blog en el que os hablaré sobre  la cosas que pasan en los institutos de toda Andalucía.
Espero que os guste mi blog.